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Rencontres régionales de l'éducation et de la promotion de la santé et de l'environnement (ESE)


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En novembre 2018, le GRAINE ARA et l’IREPS ARA en tant qu'animateurs du Pôle thématique ESE, appuyés par le Collectif Pétale et un groupe d’organisation, ont organisé les 1es Rencontres régionales de l'éducation et de la promotion de la santé et de l'environnement (ESE). Ces Rencontres ont rassemblé plus de 100 personnes pendant 3 jours de formation en Ardèche. Vous trouverez sur cette page au fur et à mesure de leur rédaction/montages... les comptes-rendus, synthèses, podcast, vidéos, photos... de ces Rencontres.

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SYNTHESES & COMPTES-RENDUS

Télécharger :

- le flyer
- le programme complet
- la grille-programme des 3 jours
- le texte de positionnement

Merci à toutes les personnes qui se sont impliquées dans l'organisation des ces 3 jours.

Retrouvez tous les tweets des Rencontres sur un seul espace avec le Moment Twitter.

Ateliers d’immersion 

Ateliers_immersion

Les participants se sont répartis dans 10 ateliers d'immersion pour découvrir la thématique et réfléchir aux enjeux éducatifs que cela pose, pour vivre une action sur le terrain, expérimenter et échanger concrètement avec des acteurs et des actrices du territoire.

A noter : les ateliers 4, 10 et 13 ont été annulés.

- Consulter le descriptif des ateliers -

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Conférences d'ouverture 

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- Ecouter le podcast complet (parties 1 et 2) -

Partie 1 « Santé, environnement : les enjeux »

Avec les interventions de :
- Bruno FABRES, responsable du pôle santé-environnement à l'Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes,
- Lucie ANZIVINO, chargée d’études à l’Observatoire Régional de Santé,
- Xavier OLNY, chef de l'unité Environnement et Santé au CEREMA,
- Elise LADEVEZE du GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes 
- Lucie PELOSSE de l'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes.

- Consulter le diaporama de L. Anzivino et de X. Olny -

- Téléchargez la "Charte pour des principes d'action partagés en ESE en ARA" -

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Partie 2  « ESE : comment intervenir, quelles approches, postures et méthodes ? » 

Avec les interventions de (vidéo-conférence) :

- Lucie SAUVE, Ph.D. Professeure titulaire, Département de didactique, directrice, Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté Université du Québec à Montréal./p>

- Etienne VAN STEENBERGHE, Ph.D. Professeur associé, Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté Université du Québec à Montréal.

- Consultez le diaporama -

Ateliers  thématiques

Ateliers_thematiques

Ces ateliers étaient organisés pour permettre aux participants de mieux connaître leurss publics, leurs besoins et les questions à se poser dans le cadre de l’accompagnement au changement, pour faire le point sur leurs connaissances et les compléter, pour découvrir des ressources disponibles et des sources d’information fiables et vérifiées.

A noter : les ateliers 3, 4, 8 ont été annulés.


- Consulter le descriptif des ateliers (PDF) -


Ateliers  Méthodes et pratiques d'animation

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Pour favoriser la participation et le passage à l’action individuelle et collective.


A noter : l'atelier 8 a été annulé.

- Consulter le descriptif des ateliers -

Conférence gesticulée

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 "Il y a une vie après la fin du monde" de et avec Gwennyn Tanguy.

 - Téléchargez la présentation de la conférence -

- Visionner la vidéo de la conférence -


Forum animé

Plusieurs participants ont présenté aux autres un outil pédagogique lors d'ateliers de découverte et une initiative lors de "6/14" c'est-à-dire 6 minutes de présentation et 14 minutes d'échanges.

- Consulter le programme détaillé -


Ateliers Territoires

Les participants étaient répartis par territoire ou département pour réfléchir et contribuer au déploiement de l’ESE au niveau local. Suite à ces ateliers, ils ont pu consulter les propositions de l'ensemble des territoires pour, par la suite, s'organiser collectivement pour porter la stratégie régionale en ESE.

Conférence de clôture

"Face aux effondrements" : Pouvoirs publics, associations, citoyens et chercheurs ont un rôle à jouer. Comment combiner leurs actions pour renforcer le pouvoir d'agir des citoyens ? Quels rôle des acteurs de l'ESE ? Comment se positionner en tant qu'éducateur ?

Intervention de Bastien Bousseau
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Laboratoire de biométrie et biologie évolutive CNRS / Université Lyon1.

- Consultez le diaporama -

Intervention de Corinne Morel Darleux 

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Auteure et penseuse

- Ecouter le podcast -

 
- Lisez son entretien pour LVCL.fr "Théorie de l’effondrement" -

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Les organisateurs  

Le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes et l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes ont co-organisé cet événement et animé un groupe d’organisation multipartenaires afin que les problématiques traitées et les méthodes choisies répondent le mieux possible aux attentes de tous·tes. Le collectif Pétale 07 était la structure relais sur le territoire.

Les comptes-rendus des réunions du groupe sont disponibles en ligne.


Les partenaires

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DREAL Auvergne-Rhône-Alpes

DRJSCS Auvergne-Rhône-Alpes

Agence de l'eau RMC

Région Auvergne-Rhône-Alpes

ARS Auvergne-Rhône-Alpes

Département de l'Ardèche

Fondation Ekibio

Commune de Saint-Privat

 

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Infos/Contacts 


GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes - 09 72 30 04 90 - info@graine-auvergne-rhone-alpes.org

Coordination générale/programme : Benoit René - benoit.rene@graine-auvergne-rhone-alpes.org - 04 82 53 50 14

Coordination logistique / inscription : Chloé Bazus - chloe.bazus@graine-auvergne-rhone-alpes.org - 09 72 30 04 90

Communication / Mécénat : Aurélie Alvado - aurelie.alvado@graine-auvergne-rhone-alpes.org - 04 82 53 50 13

 

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L’ESE : l’éducation et la promotion de la santé et de l’environnement

Les termes « éducation et promotion » comprennent ici à la fois la sensibilisation, l’information, la formation, la participation, la coopération, l’accompagnement ainsi que les actions de plaidoyer pour porter des exigences de changement et les actions qui visent les modifications des cadres de vie.
L’environnement s’entend comme un état naturel, physique, social, économique, culturel ou encore affectif.
La santé s’appréhende de manière globale et intègre la santé physique, mentale et sociale.
L’ESE vise un renforcement du pouvoir d’agir des individus et des groupes sur leur santé, leur environnement et leurs interactions.

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